lunes, 10 de marzo de 2014
miércoles, 26 de febrero de 2014
ANÁLISIS SOBRE LA NARRACIÓN
RESPONDE:
¿Por
qué te interesó narrar el personaje de Francisco I. Madero?
Porque admiro su espíritu triunfador, basado en valores como la
humildad, solidaridad, honestidad, verdad, fe, esperanza, entre otros. De igual forma, me llama la atención el hecho de que fue un ser
humano, y que el dinero no lo cegó, y prefirió luchar por su pueblo, gente que
no tenía las mismas comodidades que el disfrutó desde su cuna.
También porque mediante esta narración, pretendo infundir el
pensamiento crítico en mis estudiantes, ya que aplicarla involucra reflexionar,
investigar, etc.
¿De
qué manera integraste la información reunida en tu narración?
Para narrar la historia de Madero, investigué su biografía,
imaginé la época y le agregué emoción personal.
Favoreció la admiración por el personaje.
martes, 18 de febrero de 2014
martes, 11 de febrero de 2014
ACTIVIDAD 3 - SESIÓN 2 - REDACCIÓN
ANÁLISIS
ACERCA DE LA VALORACIÓN DE LAS ENTREVISTAS – TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA
EL ESTUDIO DEL PASADO
La
enseñanza actual de la Historia, requiere que el docente se replantee su
práctica, de tal forma, que las estrategias que se empleen promuevan aprendizajes
significativos y desarrollen sus competencias.
Tales formas de enseñanza, han de ser
novedosas y atractivas para los escolares, como una dramatización, visita
guiada a lugares de interés, entrevistas, videos y películas, entre otras.
La que en este texto nos concierne, es la de
los “Testimonios orales”, que mediante una entrevista a personajes con
experiencia en la materia, respondería a los objetivos de esta propuesta de
trabajo.
El conocimiento del pasado mediante esta
herramienta metodológica, brinda la oportunidad de aprender lo acontecido en el
contexto inmediato, estado, región, país o el mundo en general.
Una anécdota, leyenda o cualquier recuerdo
que evoque cuestiones pasadas, nos facilita revivir y comprender las causas,
consecuencias, temporalidad, sucesión y cronología de la historia.
La aplicación de las entrevistas orales en la
enseñanza de la historia, invita a los estudiantes a fundamentar y hacer
conciencia de aquello que nos da identidad y autonomía.
Cada día, hay una historia que contar, pero
mediante la palabra se vivifica el verdadero valor de aprender del pasado, y
así, enfrentar el presente y planear el futuro de cada individuo.
La historia oral, deja huella a través del
tiempo, conservarla implica ser objetivo y decidido al transmitirlo de
generación en generación.
domingo, 2 de febrero de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)